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【实用】教师研修总结范文集合8篇

时间2021-02-21 来源:天逸文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

【实用】教师研修总结范文集合8篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的教师研修总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  自参加新课程远程培训以来,我作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习作业、参加班级交流和互评,从中学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例,我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持,催我奋进。

  新课程以学生为中心,以活动为中心,让学生在活动中学会探究,学会合作,新课程将以创新为中心,注重学生创新能力的培养,激发学生创造的欲望,勇于创新。在日常教学中,就要贯彻新课标的指导思想,更新理念,改进教学方法,把新课程中的理念和方法很好的融合在日常的教学中,争取早日成为合格的、成熟的适应新课程的数学教师。

  作为教师,我们应该以学生发展为本,指导学生合理选择、制定学习计划;帮助学生打好基础,提高对数学的整体认识,发展学生的能力,注重知识与实际的联系,注重数学的实际应用价值,促进学生的科学观的形成。

  培训结束了,但我们的学习远没有结束,希望在以后的日子里,多些这样的培训,多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的课程的开始,让我们在新课改的指导下,在实际工作中奋发努力吧!

  学习能使一个人充实自我,不断进步。从思想到认识,到行动都不断的取得大的进步。通过这一年的年远程研修,使我明白了和学到了很多的理论,知识,技能和技巧,使自己受益匪浅,通过这些日子的的所观,所学,所感,所悟,所得,自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改,同时加强学习,不断提高自身的业务能力和教学水平。

  一、所感

  通过学习,感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念,以培养学生的能力为核心,激发学生学习的欲望和热情,使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。

  在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。认真制作了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。并且每天都坚持写作业、发表评论,面对面直接 和老师交流,也在网上直接与专家交流,互动效果好,克服了以往只是专家讲,培训老师听的这种单一的形式。

  二、收获颇丰

  1、远程研修让我转变了思想,更新了观念:刚进入远程研修平台时,我还以为远程研修只是搞搞形式,走走过场。但是学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我恍然惊醒:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,只要投如足够的精力和热情,就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在研修中,我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。

  2、远程研修让我开阔了视野,扩展了见识:通过研修我转变了学习的观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变,这也是本次网络培训的优越性,还有视频和全省的老师交流互动,很大程度上体现了网络培训的魅力所在。

  远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真是弥足珍贵。

  3、远程研修让我认识了自我,提高了水平:远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念,我以前是闻所未闻,见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发,也给了我很大的帮助,让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足,为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台,在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章,评论,特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导,及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

  4、我们做教师的就应该不断地学习,不断地给自己充电,为自己的教学寻找突破,教师要寻求变化和创新癫痫病人吃什么病好,靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老,学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活,要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来,进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的,要不断的学习着,研究着,行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思,才有了继续探究的动力。

  近三年的骨干教师培养研修时间不知不觉即将过去。在骨干教师培养研修这段时间里,我的教育教学水平和业务能力有了提高,自信心也得到了增强,同时让我看到了从事特殊教育的意义和价值,也感受到了所肩负的重任。就这三年的研修情况,作以下总结:

  一、加强了学习

  通过几次集中学习,我深深地认识到终身学习的重要性。在知识技术不断更新的时代,唯有一如既往地加强学习和运用,才跟得上时代的发展和进步。有了终身学习的观念,才会有坚持在职业余学习的行动。工作的同时,我再次认真研读了《特殊教育学》、《特殊儿童>心理学》、《心理辅导》、《聋校>语文教学法》等书籍,并运用于教育教学实践。利用课余时间,我读了《教育科研能力的培养与提高》、《给教师的建议》、《教师成长关键词》、《遭遇问题学生》、《玫瑰与教育》等书籍,上网收看教育专家刘良华、程益基等的专题讲座,读学校订的教育教学刊物并做好笔记。

  通过多渠道的广泛阅读,更新了自己的专业知识,提高了自己的教学水平,再次领悟了特殊教育的内涵。同时,反复研读《聋校课程改革设置方案》,注意多钻研、勤思考,更新教学观念,增强自己的理论积淀,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中形成自己的教学风格。

  二、正确地定位

  也许有人会觉得奇怪,从教13年了,还在谈定位的问题。但对于我来说,的确是这样。前些年,我的同学、朋友多数参加公务员考试并寻到了自己满意的单位,还有的离开了学校开办了自己的公司,目前公司的业务很红火。据悉,我们94T1班的45名同学中,差不多只有1/3的同学还坚守在特教讲坛。加上十多年来为特校学生的学习生活琐事忙活着,部分聋生毕业后流入社会无所事事,有的甚至加入偷盗的行列被公安部门抓获,我们老师还要去协助手语翻译,很强的职业倦怠感向我袭来,为此我真动摇了几次。

  在这几年的研修>培训中,我见到了一些来自偏远山区的教师,他们学校的办学条件很艰苦,但是他们仍然执着地埋首耕耘在三尺讲坛。**年的汶川地震后,我与绵阳、德阳、都江堰等地震灾区的同学保持着联系,心灵在那一段时间受到无数次的震撼。很多教师的感人事迹也教育了我。在学校,当我累得满头大汗时,聋生跑来塞给我一张餐巾纸;当我因学生不听话而怄气时,学生比着手语告诉我“老师,别生气,生气会伤着心的”被这一件件小事感动中,我的心沉静下来,不再那么浮躁。我发现自己内心还是惦念着从事着的特教,以往对学生的期望值可能高了些吧。人,只要健康活着,只要自己从事的助人工作很有意义,又有什么理由放弃呢?面对心灵的叩问,我选择了坚持,愿意坚守在特教岗位,扛着特教大旗继续努力,把特教当做一生的事业来做,做实

  做细做出成绩。有了这样的雄心,我静下心来研究我们的特殊孩子的.心理,(曾经的教育也许是失败的,因为我们并没有完全走进聋生的内心)我一定要走进他们的心灵世界。有了这样的想法,我利用业余时间,研读了心理学书籍,通过了国家心理咨询师的资格考试。苦读考研书籍,一次性通过了全国在>职教育硕士的考试,在西南大学读研。正是我再次正确地定位,才有了继续前进的动力。相信在前方航标的指引下,我会在特教领域里开辟一片崭新的天地。

  三、提升了能力

  时代在发展进步着,学生的身心在变化着。陈旧的教育观念和教育模式早已不能适应今天的课堂和学生教育,特殊儿童也一样。我们的教育要以生为本,就要时刻关注学生们的成长过程。我们只有不断更新自己的知识,提升自己的专业能力,关注学生的成长和进步,努力追求高效课堂,才能适应当今社会发展对人才的需求。抱着这样的观点,我努力研读课程设置方案,领会课改精神,钻研教材,研究学生实际,听其他教师的课,磨砺自己的课,努力提升自己的课堂教学能力。正是有了一次次的努力和付出,才有了教学基本功大赛市一等奖,省特等奖的佳绩。课余,我和孩子们在一起活动,深入孩子们的心灵世界,和他们建立了朋友式的师生关系,努力提高自己的班务管理能力和育人能力。当我抱着“关注生命,用心教育”的职业信条投入工作时,我>收获的不仅是职业>幸福,我还收获了成长的快乐。是啊,在成就学生未来的同时,也成就了我们教师自身的幸福人生。

  四、围绕课题,边学边研

  一名优秀的教师,必须潜心研究自己的教育。我一定要在教育教学的同时,学会思考学会总结,学会探索特殊教育的一些规律。教育专家都说以课题研究为载体是提升自己科研能力的好办法,所以,我开始有了这方面的意识。我在学生中做了一些调查,认识到导致癫痫发作的诱因?特殊儿童要健康成长,除了具备一定的基础知识和基本职业技能外,还必须要有健康的心理素质。因此,我选择了>心理健康这方面的研究课题,确立了《心理辅导促进聋生心理健康发展的实践》这一市级课题,目前正在具体实施阶段。教师一个人的成长是不够的,还必须带动周围人的成长和进步,只有集体成员都成长进步了,自己的成长过程才更快乐。今年,我们全体教师都参与到了校级微型课题的研究中,以微型课题的研究促进全体教师的专业成长和能力发展。我想,围绕课题边学边研,不用几年,我们的教师群体一定会发展得很棒,各方面的能力一定会上一个个台阶。

  研修过程中,我个人努力还不够,对教育专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会,理论与教学实践的联系还有待加强,课题研究的思路也有待进一步拓宽。在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断学习,更新观念,创新思路,改进教育教学方法,使自己成为一名真正的骨干教师。

  林肯说过:"在四十岁以前,相貌是父母给的;到四十岁以后,人就要对自己的容貌负责"。也就是说,一个人真正的美丽不在他(她)曾经的天生丽质、英俊帅气,更重要的是他(她)的气质、修养,任岁月如何沧桑却依然从容淡然的心。研修四天来,我看到身边的老教师用兰花指敲打着键盘,感受到他们的"老骥伏枥,志在千里";中青年教师你追我赶,感受到他们"长江后浪推前浪"。我从心里感觉到,对于我们教师来说,最佳的美容法就是研修。

  学习:研修四天来,尽管热浪滚滚,但挡不住我们每位研修教师的步伐。从教师评论简报、视频的时间,我知道真正的研修从早晨4、5点钟就上演了。早晨7点多点,老师们已早早地来到学校,开始了一天的研修。中午,总是有部分教师放弃休息的时间,不知疲惫地学着;下午6点多,看门大叔才把学校的大门关上。此时,研修的阵地转移到了教师家里,一直到深夜。老师们鲸吞似的学习着专家们为我们准备的丰盛大餐,从中汲取着研修的营养。我知道,是研修让我们教师拥有了勤奋美。

  思考:学而不思则罔,思而不学则殆。为了高质量地完成作业,不少老师把视频和拓展文本等材料翻来覆去地看,以此把他们高屋建瓴的理念通过自己的思考内化成自己的东西。然后,又把自己的百宝箱"晒"出来,翻看自己的听课记录和自己组的集体备课,翻阅自己和同事订阅的报刊杂志。同时反思自己平时的教学,加深了对课标的理解,洋洋洒洒地完成作业。尤其是"学习园地"中的评论,那真是浓缩着教师研修思考后的精华。我知道,是研修让我们教师拥有了理性美。

  憧憬:研修仍然如火如荼地进行着。专家们的"激扬文字",吸引着我们每位教师的眼球;他们的"指点江山",丰满着我们的羽翼,让我们拥有了隐形的翅膀,从而飞向远方。我仿佛看到新学期课堂中老师们的游刃有余,听评课时他们的有理有据,辅导后进生时他们的坚持不懈……我知道,是研修让我们教师拥有了知性美。

  研修等于美容。研修,赋予我们每位教师勤奋、自信、理性、知性;研修,拓宽了我们教师生命的长度;研修,让我们教师由内到外散发着美丽。

  八月十三号,我有幸在开发区教研室领导的带领下,参加了为期五天的“北京师范大学名师成长工程----聊城市骨干教师高级研修班”的培训。虽然只有短短的五天,但却给我带来了极大的震撼。我感叹于专家们先进的教育教学理念、幽默风趣、侃侃而谈的为师风度以及他们对教师的专业成长提出的独特的思想与合理化建议,这无疑就像茫茫大海中的一盏灯塔,给我指明了航行的方向。现在,我将我的收益、感受与思考作如下汇报,希望和大家一起交流学习。

  爱学生、爱学习,做有价值的老师。之前,我也曾迷茫,在这物欲横流、纸醉金迷的年代,我们这些甘为人梯、甘做春蚕的教师价值何在?今天,在高金英专家的报告里我找到了答案。高老师在报告的开头讲了海波老师的一个故事:某日,我上街买菜,见街上围了一大堆人,赶紧上前一看,原来是一名精神病患者正在发疯。疯子手握一块砖头,正与怕他闹事而要拉他回家的父亲对峙着。其父好言相劝,他却好像不认识父亲似的呆着不动;其父厉言呵斥,他就举起砖头要砸人。周围有人喝彩,也有人惊叫,却没有人敢站出来相帮。此时,一位年过花甲的老太太分开人群,径直走到疯子跟前,对他大吼了一声:“回去!赶快跟你父亲回家去!”疯子转过身来,瞪着一双大眼睛望着那位老太太,手中扬起的砖头慢慢地落下了,并自言自语地说:“李老师的话不能不听,李老师的话不能不听!”然后,扔了砖头跟着父亲孩子似的回家去了。围观者都鼓起掌来。掌声过后,才听见那位老太太对身边的人说:“他是我二十多年前的学生。”这件亲眼目睹的小事使我感动不已。在内心深处,每个学生都会给自己的老师留一个永远温馨美好的位置,即便一个精神病患者,也是如此。老师的话,比任何人的话都管用,因为老师在学生心目中的地位是至高无上的,这就是老师的价值,如果我是这位老师,我将会是多么的欣慰、骄傲和荣幸。

  曾经读过一篇感人至深的文章,说的是一位历经沧桑的中年人,有一天突然得知自己崇敬的一位小学老师也住在自己生活的那个小城里,便立即前去探望老师。叩开老师家门后,他所见到的老人怎么也不能和自己印象中的老师重叠起来。岁月啊,竟这样残酷地消磨掉了一个人身上那些灿烂的东西,比如风度,比如活力!他为此感叹不已。年逾古稀的老师用颤动的双手扶着眼镜,依着门框凝癫痫病治疗哪家最好?视了他半分钟,不,也许只有十来秒或几秒钟,然后竟然一口叫出了他的名字!他一下子惊呆了,自己上小学时在班上并非什么“风云人物”,数十年后老师居然还记得自己的名字,难道老师的眼睛有洗去时间痕迹的能力?更让他感到吃惊的是,老师转身走进书房,在一排排书架前巡视了片刻,然后从一叠叠本子中抽出一本来递给他。天啊,竟然是自己小学时的作文本!三十多年来,别说见面,连信也没给老师写过一封,没想到老师还在心目中给自己留有一个温馨美好的位置。他禁不住泪水涟涟,同时感到一种深深的内疚!

  老师们头上戴有好多顶美丽的高帽子,诸如“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”之类,却没有哪一顶有这两个故事实在,也没有这两个故事深刻。红尘扰攘,岁月倥偬。穿越漫长的时空,老师对学生的威严犹在,学生对老师的仰慕犹存。老师的人生价值是什么?永恒!除此之外,或许找不到更恰当的词语了。教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,让我更深刻领会了关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

  除此之外,打造高效课堂也是教师专业成长的重中之重。如何打造高效课堂?只学习掌握先进的教育教学理念是不够的,还要把先进的教育理念一个用的自己的课堂之中,每周精心打造一堂课,如果有条件的最好自己录下来,然后自己或者和同事一起研究一下课堂中存在的不足之处,再拿自己的课和名师的课进行比较,在比较中发现问题,解决问题,挖出其背后的教育思想、教育理念。如果这样坚持下去,老师们,我们的专业成长速度会令人“迅雷不及掩耳”。

  最后,学校有效的教研活动对教师的专业成长亦有着不可忽视的作用。“获得过程”乃“研修过程”“教师需求”乃“研修内容”。教研活动要针对教师的需求而教研, 怎样诊断教师的需求?走近课堂---走近教师――走近学生――关注教师的教――关注学生体验――关注课堂里发生的故事。课堂中一个小小的问题、学生学习过程中易出现的错误、老师教学中存在的不足之处等等,都可以作为研修内容来集体会诊,拿出对策,对症下药。研修完后并不是算完,教师还要把会诊后的课堂重新再上一次,再次发现其中存在的问题,再次集体会诊,知道这堂课让大家没有问题和疑惑。至此,教研活动也就真正起到了作用。当我们脚踏实地的做好有效课堂时,教师的专业就已经成长了一大步。

  虽然五天的培训时间很短暂,但对我的影响却是长远的,我相信,每一位参与培训的学员都是和我一样的,都会因为这次培训而改变。今天虽然我们结业了,但并不意味着培训与学习结束了。“追求是永恒的主旋律”,我们将带着新的任务启程,将在各自的工作岗位中,运用所学知识,不断体验、感悟、总结。我们将不忘骨干教师的示范与带头作用,我们会像一杯香醇浓郁的咖啡,在开发区教育的热土上释放与蔓延香味,陶醉自己与他人,携手共创开发区教育事业更美好的明天!

  一、不断提高业务水平

  我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

  二、不断加强学习

  只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名研究型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。

  三、学习运用科学的教育教学模式

  在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在应用题教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

  四 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。

  积极订阅教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。本学年进行了教研讲课2次,参与教学开放日活动2次.外出学习4次,极大开拓了自己在教育教学中的视野,提高了教育教学能力.承担的小专题的研究,并已结题. 通过研修,对我腹疼性颠痫能治好吗?在实际教学有很大帮助。如:创设情境进行课堂教学,提高了学生的学习效率。并使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。更新了自己的教育思想和课程理念。

  本年度我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结:

  一、不断提高业务水平

  树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

  二、不断加强学习

  只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。

  1.自主学习:为了让自己更好地服务于教堂,我进行了函授学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记。

  2.观摩研讨:以语文、数学组为单位,定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题,开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。

  3.网络研修:积极参加网络教研活动,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。

  4.师德师风学习:

  在开展师德学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

  三、学习运用科学的教育教学模式

  在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识,运用知识,提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

  在今后的研修学习中,我将继续努力学习,力争使我的教育教学工作做得更好。

  夏末的雨,少有凉意,飘飘洒洒的雨丝轻柔的亲吻着肌肤。一阵凉风吹过,感觉到身子猛的打了个寒颤。然,心里满是暖。此刻,思绪漫长,凝神处,温情的一片,各位专家暖暖细语,随着风,飘然而至。新的教学理念,教学方法的设计。盈满心间!

  就是这盛夏,网络研修为我们开辟了一条与全国知名教育专家紧密接触的通道。老师专家有幸相遇在网络间,深深的期待,看到更多来自全国各地的一线优秀教师的课堂教学展示;希望在静谧的这一抹绿色中沉淀,研修的硕果,如演绎着奥运激情的盛夏收获满满!喜欢独自欣赏那一段段绝唱,眼眸中孩子们的笑脸与期盼!

  都说高处不胜寒,唯独这双对接研修专家们的高度,每一篇能都让人心灵交融,暖涌遍。微闭双目,总可以感觉听到那一字一句的吟唱,感动着,欢喜着。泛起层层涟漪,微笑总会绽放。报告的细致入微,视频的课堂精彩,喜欢自己畅游在你们知识理论的海洋,细细的呼吸,默默的汲取。不知疲倦!淡淡的情怀如潺潺流淌的小溪,自然徜徉在大自然的怀抱,皆是研修的喜悦与期盼!如春风送暖,花儿开放,朵朵艳艳!

  网络研修为我们所有教师搭建了广阔的交流平台。在这里,我们珍惜机会,惜时如金,收获知识,收获快乐,收获成长!

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作者:不详 来源:网络
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